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苏州地图:买了那么多绘本,你竟然还不知道怎么读?

2个月前34℃


越来越多的意识到阅读的利益,有的妈妈,孩子才2岁,绘本已经买了一百多本。这么多绘本,自然不可能所有读完,大部分的时刻,由于怙恃较忙,绘本都是被孩子当成玩具一样平常,随便翻翻并没有什么兴趣就放弃了。


也有的瑰宝,由于经常和妈妈一起阅读,孩子的想象力、词汇量和明白能力都大大超乎同龄人。他会把妈妈的头发比喻成瀑布,给妈妈讲恐龙的故事等等。



亲子阅读是绘本打开的第一步



虽然都是阅读绘本,然则为什么会有这么大的差别呢?

美国的国家教育统计中央发现,在美国,45%的怙恃是天天都在给小孩阅读。在北美有3-5岁孩子的家庭中,就有81%的家庭每周都市举行亲子阅读流动,在日本,提倡”亲子阅读“运动,要求怙恃天天最少陪同孩子看书20分钟。


所以说,亲子阅读是第一步!


儿童没有自主阅读的能力,这也是亲子绘本阅读很主要、最主要的缘故原由,儿童在阅读明白中需要他人的指导。在和家长的语言相同互动中才气真正明白词汇和内容的寄义。



给1岁以内的婴儿念书的方式




1、4-8个月的宝宝


从婴儿4个月最先,当宝宝的头部可以稳定地竖立时,家长就可以让孩子背靠着大人胸部,抱着孩子一起看一些色彩鲜明、线条清晰、每页只有一、两幅图案的画册。


阅读时一边用清晰、正规的语言说出图案的名称,一边拿着宝宝的手指去触摸图案,不要在意孩子是否听得懂,只要多次重复即可;图案可以是水果,动物等等生涯里常见的。




2、8-10个月的宝宝

8个月后,婴儿对书的兴趣使他想去翻动书页,也喜欢把书放在嘴里咬,用手去抓、拍、推、撕书,这是应该多买一些撕不破的书,而且凭据图案的差别书的质地也差别的书,以便孩子在看书时可以去触摸、感受质地的改变。


好比《爱作诗的兔子》,家长带孩子看书可以“自问自答”,如问:“小兔子在哪儿?”,然后指着小兔子的图像说:“小兔子在这儿!”; 

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